在幼兒園各項教學活動中，區域活動有著它獨特之處，我們教師為幼兒創設各類區域游戲充分體現了幼兒身心發展的特點，滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長,實現“玩中學”、“做中學”。
在各班級的區域活動中，設置的區域活動有：美工區、閱讀區、益智區和角色區，每天幼兒都會到區域活動中自由選擇，充分的尊重幼兒的自主性。在這些區域活動中幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創作。比如在美工創意區角中，幼兒能夠通過不同的美術形式、視覺藝術來表達情感，他們一起繪畫、制作、體驗與他人分享后的快樂，獲得自信，體驗創造的幸福，感受創造的樂趣。再比如在理發店游戲中，有三個孩子都想當理發師，可是理發師只能有兩個，怎么辦呢？孩子們只好自己商量，或者改變角色等；或者采用輪流的方法解決矛盾，在這個過程中，孩子學會了等待，學會了合作，學會了相互協調�，F在的家庭大多是獨生子女，在家里說一不二，都是以“自我為中心”的，所以對孩子進行協商、合作教育十分重要。
